Si të mësoni përvijimin: 11 hapa (me fotografi)

Përmbajtje:

Si të mësoni përvijimin: 11 hapa (me fotografi)
Si të mësoni përvijimin: 11 hapa (me fotografi)

Video: Si të mësoni përvijimin: 11 hapa (me fotografi)

Video: Si të mësoni përvijimin: 11 hapa (me fotografi)
Video: Mëso Anglisht gjatë kohës që ti fle 😀 Shprehjet dhe Fjalët më të rëndësishme Anglisht 😀 Anglisht 2024, Marsh
Anonim

Çdo shkrim vërtet i mirë fillon me një skicë të fortë. Pavarësisht nëse jeni duke mësuar një klasë, duke mësuar shokë studentë ose duke i mësuar fëmijët tuaj në shtëpi, mësimi i artit të përvijimit kërkon një njohuri të përbërësve të një skicimi efektiv, si dhe një kuptim se si ato mund të rregullohen sipas stilit specifik të një shkrimtari dhe qëllimi. Shpjegoni në detaje funksionin e secilit prej këtyre komponentëve për studentët tuaj, pastaj drejtojini ata përmes një sërë ushtrimesh të dizajnuara për t'u treguar atyre shenjat dalluese të një skicë të fortë në veprim.

Hapa

Metoda 1 nga 2: Shpjegimi i përbërësve të një skicimi efektiv

Mësoni Përmbledhjen Hapi 1
Mësoni Përmbledhjen Hapi 1

Hapi 1. Prezantojini studentët tuaj me formatin standard të skicës alfanumerike

Pasi studentët tuaj të kenë zgjedhur një lëndë për esetë e tyre, udhëzojini ata të caktojnë një numër romak për secilën temë kryesore që ata duan të mbulojnë. Shpjegoni se këta numra do të bëhen fjalitë kryesore të paragrafëve të tyre të zhvilluar dhe se secili do t'i përgjigjet një pjese të veçantë të esesë. Për të eksploruar idetë kryesore më tej, kërkojuni atyre të rendisin pikat mbështetëse individuale pranë shkronjave të mëdha në një seri rreshtash të prera poshtë secilit numër romak.

  • Informojini studentët tuaj se për tema komplekse, ata gjithashtu mund të përfshijnë detaje ose shembuj shtesë në formën e listave të rregullta të numëruara nën pikën mbështetëse përkatëse. Sigurohuni që ata të vendosin çdo linjë tjetër për të mbajtur gjurmët se çfarë informacioni i përket ku.
  • Mësimi i studentëve tuaj për të përdorur një format skicë alfanumerike do t'u sigurojë atyre një strukturë të thjeshtë që ata mund të plotësojnë kur fillojnë të zgjerojnë idetë e tyre.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 2
Mësoni Përmbledhjen Hapi 2

Hapi 2. Theksoni rëndësinë e deklaratës së tezës fillestare

Jepuni studentëve tuaj një paralajmërim se ata duhet të fillojnë të shqyrtojnë deklaratën e tezës së tyre sapo të vendosin për një temë. Deklarata e tezës është ideja kryesore e një pjese të shkruar. Ai përmbledh atë për të cilën ka të bëjë një ese, artikull ose letër shkencore dhe shërben për të prezantuar lexuesin me disa nga idetë që ata do të hasin më vonë.

  • Mos harroni se ka lloje të ndryshme të deklaratave të tezës. Në një ese analitike, për shembull, deklarata e tezës duhet të shprehë një fakt të veçantë në lidhje me subjektin, ndërsa në një ese argumentuese, ajo duhet të paraqesë një pretendim ose të kërkojë të bindë.
  • Nxitini studentët tuaj me pyetje paraprake të dobishme për t'i bërë ata të mendojnë rreth deklaratës së tezës së tyre, si: "Çfarë doni të thoni për këtë temë?" ose, "Pse mendoni se njerëzit duhet të kujdesen për temën tuaj?"
Mësoni Përmbledhjen Hapi 3
Mësoni Përmbledhjen Hapi 3

Hapi 3. Ndihmoni studentët tuaj të hartojnë një hyrje bazuar në deklaratën e tezës së tyre

Pasi secili prej tyre të ketë hekurosur një deklaratë konkrete të tezës, objektivi i tyre do të jetë përfshirja e tyre në një shkrim më të madh. I bëni ata të krijojnë një paragraf të përafërt të hapjes që siguron një përmbledhje të temës së tyre të zgjedhur dhe ndërton një përmbledhje të pikës që ata duan të bëjnë, ose idenë kryesore pas deklaratës së tezës së tyre.

  • Inkurajoni studentët tuaj të lehtësohen në procesin e të shkruarit duke filluar me informacione të përgjithshme para se të punojnë për idetë më specifike.
  • Nëse deklarata e tezës së një eseje është, "Ndotja është e keqe për mjedisin", hyrja mund të hapet me një përkufizim të ndotjes dhe të përshkruajë disa nga format e zakonshme që merr.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 4
Mësoni Përmbledhjen Hapi 4

Hapi 4. Udhëzoni studentët tuaj që t'i sistemojnë idetë e tyre në seksione të renditura sipas rëndësisë

Me hyrjen jashtë rrugës, është koha për të kaluar mbi trupin e esesë. Shpjegoni se për të mbajtur vëmendjen e lexuesit, është mirë që së pari të përcillni idetë e tyre më të mëdha, më të rëndësishme. Ata pastaj mund të përdorin detaje më të vogla për t'i shtuar mbështetje asaj që thonë.

  • Nëse deklarata e tezës së një studenti është se është joetike për bizneset që të ulin pagat për të rritur fitimet, për shembull, Seksioni I i skicës së tyre mund të listojë pasojat e menjëhershme të uljes së normave të pagave, ndërsa Seksioni II mund të japë pika që detajojnë se çfarë ndodh kur vendet e punës janë u zhvendos jashtë shtetit.
  • Tregojuni studentëve tuaj se duke i dhënë përparësi ideve të tyre më të mira, gjithçka që vijon do të duket si dëshmi shtesë për një argument të krijuar tashmë.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 5
Mësoni Përmbledhjen Hapi 5

Hapi 5. Ndani secilën pjesë në nënçështje të tretshme

Nëse studentët tuaj janë të pasigurt se si të përcaktojnë pjesët e numëruara të skicave të tyre, inkurajojini ata të përdorin rreshtat e tyre të shkronjave të prera për t'u zhytur thellë në të njëjtën temë. Kjo do t'i bëjë ata në një kuadër mendor që të trajtojnë çdo paragraf të esesë së tyre si esenë e tij miniaturë, të kompletuar me një deklaratë teze (numër romak), pika mbështetëse (shkronja të mëdha) dhe informacion kontekstual (numra arabë). Kjo do të sigurojë që çdo seksion të shtojë diçka thelbësore në pjesë.

Mos harroni të kaloni sesi të krijoni një rrjedhë logjike. Ndjekja e një paragrafi mbi efektet e privimit të gjumit në rezultatet e standardizuara të testeve me atë që jep një përkufizim të privimit të gjumit mund të ndihet i ndarë dhe ta lërë lexuesin të hutuar. Në këtë rast, ka më shumë kuptim të përcaktojmë qartë termin para se të tregojmë se çfarë bën

Këshillë:

Në pjesë më të gjata, secila ide e rëndësishme mund të përfshijë një seri paragrafësh të lidhur me temën ose provat dhe jo një paragraf të vetëm të pavarur.

Mësoni Përmbledhjen Hapi 6
Mësoni Përmbledhjen Hapi 6

Hapi 6. Ofroni studentëve tuaj udhëzime për hartimin e një përfundimi të paharrueshëm

Tërhiqni paralele midis hyrjes dhe përfundimit dhe tregoni se si ata punojnë së bashku për të përfunduar librin e esesë. Ngjashëm me mënyrën se si hyrja jep deklaratën e tezës, një përfundim i mirë duhet të përmbledhë idetë kryesore të gjetura në secilën nga pjesët e brendshme dhe të krijojë një ndjenjë simetrie dhe përfundimi, duke i dhënë pjesës mbylljen që i nevojitet.

  • Këshillojini studentët tuaj të mos nxitojnë në përfundimet e tyre. Ata duhet të kuptojnë se përfundimi është padyshim pjesa më kritike e esesë, pasi u jep atyre një shans për të sjellë së bashku secilën nga idetë që ata kanë zhvilluar.
  • Drejtojini studentët tuaj të përdorin gjuhë të qartë dhe të drejtpërdrejtë për të ndërtuar paragrafët e tyre përfundimtarë. Edhe nëse gjetjet e një eseje janë të paqarta, deklarata e bërë nga përfundimi nuk duhet të jetë.

Metoda 2 nga 2: Përdorimi i ushtrimeve ndihmëse

Mësoni Përmbledhjen Hapi 7
Mësoni Përmbledhjen Hapi 7

Hapi 1. Krijoni grupe fjalësh për t'i bërë studentët tuaj të krijojnë ide

Jepuni studentëve tuaj një fjalë dhe lërini të shkruajnë brenda një rrethi në mes të një copë letre. Kur të jenë gati, vendosni një kohëmatës për 5-10 minuta dhe sfidojini ata të rrethojnë fjalën me flluska më të vogla që përmbajnë sa më shumë fjalë të mundshme. I siguroni ata se nuk ka përgjigje të gabuara-gjithçka që ata po bëjnë është të kushtëzojnë mendjet e tyre për të ngjallur në mënyrë refleksive idetë që më pas mund të punojnë në esetë e tyre.

  • Nëse u jepni studentëve tuaj fjalën "rosë", për shembull, ata mund të përfundojnë me fjalë si "ujë", "pendë", "faturë", "bukë", "park", "kuak", "mizë" dhe "Familje"
  • Grupet e fjalëve dhe format e tjera të shoqërimit të lirë gjithashtu bëjnë ushtrime të shkëlqyera të ngrohjes para se të hyni në të vërtetë në organizim ose përbërje.
  • Ky ushtrim do të përfitojë nga studentët e të gjitha moshave dhe niveleve të shkrimit, nga shkolla e klasës në kolegj.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 8
Mësoni Përmbledhjen Hapi 8

Hapi 2. I bëni studentët tuaj të identifikojnë fjalinë temë në paragrafë të ndryshëm mostër

Shpërndani një përzgjedhje të punimeve shkencore, ose fotokopjoni disa fragmente nga një libër shkollor ose titull jofiktiv për t'i parë së bashku. Ndërsa lexoni tekstin tuaj shembull, udhëzojini studentët tuaj të rrethojnë ose nënvizojnë atë që ata mendojnë se është fjalia kryesore në secilin paragraf. Më pas, i bëni ata të shpjegojnë arsyetimin e tyre për zgjedhjen e fjalisë që ata bënë.

  • Nxënësit që janë nën nivelin e leximit të shkollës së mesme do ta kenë më të lehtë me tekste që përmbajnë fjali të shkurtra dhe të drejtpërdrejta që përcjellin qartë idetë e thjeshta.
  • Nëse doni të rrisni pak vështirësinë e këtij ushtrimi, një opsion tjetër është të përzieni fjalitë në secilin paragraf në mënyrë që ato të jenë jashtë funksionit dhe t'i bëni studentët tuaj të zgjedhin fjalinë e temës nga grindja e çorganizuar.

Këshillë:

Librat e historisë bëjnë mjete të shkëlqyera mësimore për zbërthimin e strukturës së paragrafit, pasi ato shpesh janë të organizuara me përpikëri dhe priren të ecin në mënyrë të qartë dhe lineare.

Mësoni Përmbledhjen Hapi 9
Mësoni Përmbledhjen Hapi 9

Hapi 3. Praktikoni krijimin e skicave duke zbërthyer tekstet ekzistuese

Për këtë ushtrim, studentët tuaj do të punojnë në mënyrë të kundërt për të krijuar një skicë të detajuar nga një pjesë e përfunduar e shkrimit. Së pari, lërini ata të lexojnë një ese shembull për t'u njohur me temën dhe përmbajtjen. Pastaj, caktojini atyre ndarjen e informacionit në seksione të veçanta, secila me një ide kryesore dhe një listë të nënçështjeve dhe ide mbështetëse që rrjedhin nga teza ose fjalia e temës.

  • Ju ose mund të përdorni të njëjtin tekst që keni përdorur për të identifikuar fjalitë tematike ose të printoni një seri të ndryshme shembujsh për t'i mbajtur gjërat të freskëta dhe për t'i mësuar nxënësit e moshës së shkollës së mesme të punojnë me lloje të ndryshme informacioni.
  • Një nga avantazhet e këtij ushtrimi është se i lejon studentët të përqëndrohen ekskluzivisht në organizimin e informacionit kryesor pa pasur nevojë të shqetësohen për atë që po shkruajnë.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 10
Mësoni Përmbledhjen Hapi 10

Hapi 4. Hartoni ese të shkurtra tallëse mbi tema pa kuptim

Bëni studentët tuaj të dalin me një skicë për një ese analitike me një faqe mbi akulloren, këlyshët, alienët hapësinorë, seritë e tyre të preferuara televizive, ose një temë tjetër të thjeshtë dhe me zemër të lehtë. Pastaj, jepini atyre 15-20 minuta për të zhvilluar një ese të përafërt nga skica e tyre. Kjo do t'u japë atyre mundësinë për të praktikuar aftësitë që kanë mësuar në një mjedis me presion të ulët.

  • E gjithë qëllimi i shkrimit të eseve të tallura është të punoni shpejt dhe lirshëm, prandaj sigurohuni që t'u thoni studentëve tuaj të mos stresohen për zgjedhjen e fjalës ose të ngatërrojnë trurin e tyre duke u përpjekur të bëjnë një argument bindës.
  • Ese të tallura do të jenë më të dobishme për nxënësit e klasës së 5-të dhe të 6-të të cilët po marrin shijen e tyre të parë të shkrimit të eseve.
Mësoni Përmbledhjen Hapi 11
Mësoni Përmbledhjen Hapi 11

Hapi 5. Ndihmoni studentët e moshuar të dalin me tituj pune për esetë e tyre

Asnjë pjesë e shkrimit formal nuk është e plotë pa një titull. Prekni shkurt rolin e titullit në përqëndrimin e përmbajtjes së eseve të tyre dhe ofrimin e një vrojtimi të një ose më shumë ideve ose temave kryesore që do të vijnë. Vazhdoni me një seancë të stuhisë së ideve për të eksperimentuar me titujt e mundshëm duke përdorur elementë të nxjerrë nga skicat e tyre.

  • Provoni këtë ushtrim të titullimit me zjarr të shpejtë me studentët tuaj: mendoni një listë të kushteve (një fjalë, dy fjalë, pesë fjalë, fillon me një pyetje, referime tekste të këngëve të njohura, etj.) Pastaj jepini atyre 5 minuta për të formuluar një titull që plotëson secilin nga kushtet. Deri në fund të ushtrimit, ata do të kenë një kuptim më të mirë se si të formulojnë një titull që i shërben një qëllimi të caktuar.
  • Titulli është një nga pjesët më qesharake të shkrimit të eseve për shumë studentë. Kjo i lejon ata të përkulin krijimtarinë e tyre dhe të tregojnë aftësinë e tyre për të tërhequr ndjeshmërinë e lexuesit në një nivel emocional.

Këshilla

  • Kërkojuni studentëve tuaj të paraqesin skicat e punës që krijuan së bashku me esetë e tyre të përfunduara. Në atë mënyrë, ju do të jeni në gjendje të shihni se si ata kanë zgjedhur të strukturojnë shkrimet e tyre dhe të ofrojnë këshilla për përmirësimin e organizimit të tyre në të ardhmen.
  • Mundohuni të ndihmoni studentët tuaj të kuptojnë se të shkruarit është një proces tejet subjektiv, dhe se ndërsa ushtrime të caktuara mund të jenë të dobishme për përsosjen e aftësive të tyre dhe hapjen e mënyrave të reja të shikimit të gjërave, qëllimi i tyre përfundimisht duhet të jetë zbulimi dhe zhvillimi i stilit të tyre unik personal Me

Recommended: