Kohët e foljeve janë një nga pjesët më të rëndësishme të gjuhës angleze. Të dish të përcjellësh një ndjenjë të kohës kur shkruan ose flet është e rëndësishme nëse doni të zhvilloni biseda me një afat kohor të qartë dhe intuitiv. Mësimi i kohës së kaluar, ose koha e foljes që nënkupton të kaluarën, do t'i ndihmojë studentët tuaj të përcjellin ngjarjet që u kanë ndodhur në një periudhë të mëparshme kohore dhe të ndërtojnë aftësitë e tyre në gjuhën angleze.
Hapa
Metoda 1 nga 2: Prezantimi i kohës së kaluar
Hapi 1. Jepni një shembull të kohës së tashme
Filloni duke u kujtuar studentëve tuaj kohën e tashme, e cila është mënyra se si ata përcjellin veprimet që po bëjnë tani. Jepuni atyre disa shembuj të situatave në jetën e tyre të përditshme ku ata do të përdornin kohën e tashme.
Përdorni shembuj si, "Unë jam duke ecur në shtëpi", "Ajo po punon", "Ne po bëjmë biskota"
Këshillë:
Ju gjithashtu mund të përmendni kohën e ardhshme nëse e keni sjellë atë më parë, por përpiquni të mos i ngatërroni studentët tuaj me shumë informacion njëherësh.
Hapi 2. Krahasoni shembujt me kohën e kaluar të thjeshtë
Përdorni shembujt tuaj të njëjtë për t'u dhënë studentëve tuaj një hyrje në kohën e kaluar. Shkruani versionet e ndryshme të shembujve tuaj në tabelë për ta vërtetuar vërtet atë në mendjen e tyre.
Ndryshoni shembujt tuaj në, "Unë shkova në shtëpi", "Ajo punoi", "Ne bëmë biskota"
Hapi 3. Theksoni ndryshimin e foljes nga e tashmja në kohën e shkuar
Nënvizoni foljet në secilën fjali për të tërhequr vëmendjen se cila pjesë e fjalisë po ndryshon. Ju mund t'i kërkoni studentëve tuaj t'i nënvizojnë ato për ju nëse mendoni se ata e kuptojnë atë tashmë.
"Unë eci në shtëpi "," Ajo punuar, "" Ne i bërë biskota.”
Hapi 4. Shpjegoni ndryshimin midis foljeve të rregullta dhe të parregullta
Kur flasim në kohën e shkuar, shumica e foljeve të rregullta përfundojnë me -ed. Sidoqoftë, foljet e parregullta përfundojnë në mënyra të ndryshme dhe mund të duhet të studiohen. Nëse studentët tuaj janë ESL ose kjo është hera e parë që ata mësojnë kohën e kaluar, jepuni atyre një listë të foljeve të zakonshme të parregullta për t'i ndihmuar ata të mbajnë mend.
Foljet e zakonshme të parregullta të kohës së shkuar përfshijnë: foli, shkoi, pa, piu, hëngri, hëngri dhe erdhi
Hapi 5. Futni kohën e shkuar të vazhdueshme
Koha e shkuar e vazhdueshme përshkruan një veprim që është bërë në të kaluarën, por folësi po e thotë atë sikur po ndodh vazhdimisht. Tregojuni studentëve tuaj se koha e shkuar e vazhdueshme më së shpeshti kombinon kohën e shkuar të "të jesh" me një fjalë që përfundon në -ing.
- Një shembull i kohës së kaluar të vazhdueshme është, "Unë isha duke ecur".
- Koha e shkuar e vazhdueshme quhet edhe koha e shkuar progresive.
Hapi 6. Shpjegoni kohën e shkuar të përsosur
Koha e përsosur e kaluar shpjegon një veprim që tashmë ishte përfunduar para se të ndodhte diçka tjetër. Tregojuni studentëve tuaj se shpesh përdoret me kohën e shkuar të "të kesh" plus pjesën e shkuar të foljes.
- Një shembull i kohës së kaluar të përsosur është "Unë kisha ecur".
- Koha e kaluar e vazhdueshme dhe e përsosur janë koncepte që duhet të kurseni për nxënësit më të vjetër, si niveli i shkollës së mesme ose më lart.
Metoda 2 nga 2: Të luash lojëra për të mësuar kohën e kaluar
Hapi 1. Kërkojuni studentëve tuaj të kujtojnë ngjarjet e kaluara në kohën e shkuar
Shkoni nëpër dhomë dhe pyesni studentët tuaj se çfarë hëngrën për darkë dje ose çfarë bënë gjatë fundjavës. Shkruani shembujt e tyre në tabelë dhe nënvizoni foljen për të theksuar pse fjalia është në kohën e shkuar.
- Studentët tuaj mund të thonë: “Unë hengra spageti, "" Ne shkoi në park, "" Unë kishte një sanduiç me djathë të pjekur në skarë, "" Ne vizituar gjyshja ime."
- Kjo do t'i ndihmojë studentët tuaj të punojnë në kohën e kaluar në bisedë.
Hapi 2. I bëni studentët tuaj të krijojnë fjali nga kartat foljore
Ndani studentët tuaj në grupe prej 4 vetash dhe shpërndani një grup kartash shprehëse dhe një grup letrash foljore. Bëjini secilin lojtar të përpiqet të bëjë një fjali duke përdorur letrat e tyre foljore për të bërë fjali me kartat e shprehjes. Nëse fjalia është e besueshme, ata duhet të hedhin poshtë foljen e tyre. Nëse nuk është kështu, ata duhet të varen në kartën e tyre dhe të bëjnë një fjali të re në kthesën e tyre të ardhshme.
- Qëllimi i lojës është të jesh i pari që të heqësh qafe kartat e tua foljore.
- Shkruani karta shprehëse si, "një orë më parë", "këtë mëngjes", "dje", "javën e kaluar", "vitin e kaluar" dhe "në 2013."
- Shtypni folje si, "të jesh", "kam", "shko", "marr", "fillo".
Hapi 3. Kërkojini secilit student të gjejë arsyetime për vonesën
Thuajini studentëve tuaj të pretendojnë se të gjithë ishin vonë për në shkollë dhe kërkojuni të përfundojnë kërkesën "më falni që jam vonë". Përsëriteni se ata duhet të përdorin kohën e kaluar për atë që ndodhi këtë mëngjes për t'i bërë ata të vonojnë.
Ata mund të thonë gjëra të tilla si, "Unë isha duke ecur me qenin tim", "Kam humbur autobusin", "Kam fjetur", "Ndihesha i lodhur"
Hapi 4. Nxitini studentët tuaj të pyesin njëri -tjetrin se çfarë bënë gjatë fundjavës
Shkruani një listë pyetjesh në tabelë që studentët tuaj t'i bëjnë njëri -tjetrit. Grupojini ato në çifte 2 dhe lërini të bëjnë pyetjet për rreth 5 minuta, pastaj rrotulloni çiftet.
- Shkruani pyetje shembull si: "Si ishte fundjava juaj?" "Cfare bere?" "Ku shkove?" "Me kë ishe?"
- Kujtojini studentët tuaj të përgjigjen duke përdorur kohën e shkuar.
Këshillë:
Ky aktivitet i mëson studentët tuaj se si të përdorin kohën e kaluar në një bisedë.
Hapi 5. Krijoni fjali jashtë datave dhe orëve
Shkruani orët për orë në 12 copa letër. Mblidhni letrën dhe lërini studentët tuaj të vizatojnë një kartë me një kohë në të. Përdorni strukturën "Dje në (kohën) isha (folje)."
Për shembull, një student mund të thotë: "Dje në 6 të mëngjesit, unë isha duke fjetur." "Dje në orën 3 pasdite, unë isha duke punuar." "Dje në orën 7 pasdite, unë isha duke ngrënë."
Këshilla
- Jini gjithmonë të hapur për pyetjet e studentëve tuaj në rast se ata janë të hutuar.
- Përqendrohuni në ndryshimin e foljes nga e tashmja në kohën e shkuar.